Nasz zespół tworzą osoby z kwalifikacjami pedagogicznymi, dla których relacja z dzieckiem opiera się na autentyczności, otwartości i zaufaniu. Zgodnie z filozofią Carla Rogersa, autentyczność to podstawowy wymóg, jaki stawiamy naszej kadrze. Pracujemy zespołowo, na bieżąco ewaluując postępy naszej pracy. Systematycznie podnosimy kwalifikacje na warsztatach i konferencjach.
Wspieramy samodzielność dzieci, zawsze dostosowując działania do ich możliwości rozwojowych.
Dzieci poznają świat poprzez działanie, dlatego proces twórczy jest dla nas ważniejszy niż sam rezultat.
W naszej pracy nie oceniamy dzieci, ponieważ może to prowadzić do rywalizacji i hamować ich rozwój. Szanujemy autonomię każdego malucha i nie kształcimy dzieci według jednego z góry ustalonego wzorca.
Wierzymy, że w każdym dziecku drzemie potencjał twórczy, a my stwarzamy warunki do jego rozwijania.
Wiemy, że różnica między dorosłym a dzieckiem polega tylko na ilości zgromadzonych doświadczeń, dlatego odpowiedzialność za relacje zawsze spoczywa na nauczycielu/dorosłym.
